دوره 17، شماره 47 - ( 3-1404 )
جلد 17 شماره 47 صفحات 16-1 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Jalalian L, Jalalian R, Jalalian A. Study and Explanation of Family and Social Factors Affecting the Level of Inclination to Learn Among Elementary School Students on Bushehr County. 3 2025; 17 (47) :1-16
URL: http://jnrihs.ir/article-1-664-fa.html
URL: http://jnrihs.ir/article-1-664-fa.html
جلالیان لیلا، جلالیان رقیه، جلالیان افسانه. بررسی و تبیین عوامل خانوادگی واجتماعی مؤثر بر میزان گرایش به یادگیری در بین دانشآموزان مقطع ابتدایی شهرستان بوشهر. 1. 1404; 17 (47) :1-16
مدیر دبستان ،اداره آموزش و پرورش شهرستان دشتستان
چکیده: (107 مشاهده)
پژوهشهای بسیاری نشان دادهاند که آنچه والدین در تعامل خود با کودکان در خانه انجام میدهند عامل اصلی تعیین کننده تواناییهای کلامی و پیشرفت درسی است نه سطح درآمد والدین یا میزان تحصیلات یا سایر خصوصیتهای مربوط به پایگاه اجتماعی آنان. والدینی میتوانند بهترین و مؤثرترین سطح تعامل را با فرزندان داشته باشند که از سطح فکری ـ و نه فقط سطح تحصیلات ـ بالاتری برخوردار باشند. بنابراین نقش پدر و مادر در افت و یا ارتقای سطح فکری و فرهنگی خانواده بسیار مهم است یادگیری یک فرایند است و در هر فرایند عوامل و متغیرهایی در حال تعاملند. هدف پژوهش حاضر شناسایی و تبیین عوامل خانوادگی واجتماعی مؤثر بر میزان گرایش به یادگیری در بین دانشآموزان مقطع ابتدایی شهرستان بوشهر است این است که خانواده و ویژگیهای محیط خانوادگی دانشآموزان تا چه میزان بر گرایش دانشآموزان به یادگیری مؤثر است. پژوهش حاضر تحقیقی توصیفی پیمایشی است که به لحاظ هدف کاربردی میباشد. جامعه آماری تحقیق شامل کلیه دانشآموزان مقطع ابتدایی در مدارس شهرستان بوشهر میباشد. تعداد کل دانشآموزان ابتدایی 6877 نفر میباشد. حجم نمونه بر اساس فرمول کوکران363 نفر تعیین شد. ابزار تحقیق پرسشنامه استاندارد میباشد. نتایج تحقیق نشان داد که بین عوامل خانوادگی، روابط درون خانواده و انسجام خانوادگی با گرایش به یادگیری رابطه معنادار وجود دارد. همچنین بین میزان گرایش دانشآموزان به یادگیری براساس پایه تحصیلی آنان تفاوت معناداری مشاهده شد.
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |
