دوره 9، شماره 39 - ( 3-1402 )
جلد 9 شماره 39 صفحات 0-0 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Hassani M. Development of Schools Based on Future Research Approaches. 3 2023; 9 (39)
URL: http://jnrihs.ir/article-1-602-fa.html
URL: http://jnrihs.ir/article-1-602-fa.html
حسنی مریم. توسعه مدارس مبتنی بر رویکردهای آینده‌پژوهی. 1. 1402; 9 (39)
کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات، تهران، ایران
چکیده: (241 مشاهده)
امروزه با رشد فزاینده فناوری‌های اطلاعاتی و ارتباطی و تغییر و تحولات سریع، نظام آموزش و پرورش با چالش‌های فراوانی مواجه شده است. از اینرو، سازماندهی فعالیت‌های مدارس به منظور پیش‌بینی آینده، ضرورتی است. یکی از مولفه‌های اساسی برای سازماندهی فعالیت‌های مدارس و همچنین، رویارویی با تضادها، چالش‌ها، آینده‌پژوهی در آموزش و پرورش است. با توجه به آنچه که گفته شد، هدف اصلی تحقیق حاضر، توسعه مدارس مبتنی بر رویکردهای آینده‌پژوهی بود. روش مورد استفاده در این پژوهش مطالعهای و کتابخانهای بود. در این پژوهش به بررسی ادبیات و پیشینه مربوط به توسعه مدارس مبتنی بر رویکردهای آینده‌پژوهی پرداخته شد و سپس یک مدل مفهومی ارائه شد. یافتهها نشان داد، مولفه‌های توسعه مدارس مبتنی بر رویکردهای آینده‌پژوهی، شامل، روندها، رویدادها، سناریوها، تصاویر و اقدامات است و عوامل اثرپذیر از آینده‌پژوهی در آموزش و پرورش و مدارس عبارت‌اند از تجاری‌سازی دانش و سیاست‌گذاری بهتر. در انتهای مقاله نیز پیشنهادهایی در رابطه با توسعه مدارس مبتنی بر رویکردهای آینده‌پژوهی ارائه شد.
واژه‌های کلیدی: توسعه مدارس، آینده‌پژوهی
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |
