fa بررسی تاثیر عدالت سازمانی و رفتار شهروندی سازمانی بر ارتقای خودکارآمدی شغلی مورد مطالعه "کارکنان اداره کل آموزش و پرورش بوشهر" عمومى General پژوهشي Research <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:11pt"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="line-height:115%"><span calibri="" style="font-family:"><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:115%"><span b="" lotus="" style="font-family:">هدف این پژوهش بررسی تاثیر عدالت سازمانی و رفتار شهروندی سازمانی بر خودکارآمدی شغلی کارکنان ستادی سازمان آموزش و پرورش بوشهر بود. نمونه ی آماری شامل 150 نفر از کارکنان اعم از رسمی و قراردادی که بصورت تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. برای انجام این پژوهش از سه پرسشنامه عدالت سازمانی چستر و همکاران با ضریب آلفای کرونباخ 89/0 و رفتار شهروندی سازمانی اورگان و کانوسکی با ضریب آلفای 78/0 و پرسشنامه خودکارآمدی شرر و همکاران با ضریب آلفای کرونباخ83/0 استفاده شد. </span></span></span>&nbsp;<span dir="LTR" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:115%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">(P<0.001)</span></span></span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:115%"><span b="" lotus="" style="font-family:">نتایج نشان داد که بین عدالت سازمانی و رفتار شهروندی سازمانی و خودکارآمدی شغلی درسطح رابطه ی مثبت معنی داری وجود داشت. بین کارکنان زن و مرد از لحاظ عدالت سازمانی و رفتار شهروندی سازمانی و خود کارآمدی شغلی تفاوت معنی دار وجود نداشت. بین کارکنان رسمی و قراردادی از لحاظ خودکارآمدی تفاوت معنی&shy;داری وجود داشت و تحقیق رگرسیون نشان داد که فقط عدالت رویه&shy;ای پیش&shy;بینی کننده معنی&shy;داری برای خودکارآمدی شغلی کارکنان است.از مولفه های رفتار شهروندی سازمانی نوع دوستی و وجدان کاری پیش بینی کننده معنی&shy;داری برای خودکارآمدی شغلی بوده ولی سایر مولفه های رفتار شهروندی پیش بینی کننده معنی داری نبوده. نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد عدالت سازمانی و رفتار شهروندی سازمانی پیش بینی کننده معنی داری برای خودکارآمدی شغلی بودند.</span></span></span></span></span></span></span></span></div> <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:11pt"><span style="line-height:115%"><span calibri="" style="font-family:"><span style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:115%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">The aim of this study was to investigate the effect of organizational justice and organizational citizenship behavior on job self-efficacy of staff members of the Bushehr Education Department. The statistical sample included 150 employees, both formal and contract, who were randomly selected through stratified sampling. To conduct this research, three organizational justice questionnaires were used: Chester et al. with a Cronbach&#39;s alpha coefficient of 0.89, Oregon and Kanoski&#39;s organizational citizenship behavior with an alpha coefficient of 0.78, and Sherer et al.&#39;s self-efficacy questionnaire with a Cronbach&#39;s alpha coefficient of 0.83. (P<0.001) The results showed that there was a significant positive relationship between organizational justice, organizational citizenship behavior, and job self-efficacy. There was no significant difference between male and female employees in terms of organizational justice, organizational citizenship behavior, and job self-efficacy. There was a significant difference between formal and contract employees in terms of self-efficacy, and regression analysis showed that only procedural justice was a significant predictor of employees&#39; job self-efficacy. Of the organizational citizenship behavior components, altruism and conscientiousness were significant predictors of job self-efficacy, but other components of citizenship behavior were not significant predictors. The results of regression analysis showed that organizational justice and organizational citizenship behavior were significant predictors of job self-efficacy.</span></span></span></span></span></span></div> عدالت سازمانی,رفتار شهروندی سازمانی, خودکارآمدی شغلی, سازمان آموزش و پرورش بوشهر Organizational Justice, Organizational Citizenship Behavior, Job Self-Efficacy, Bushehr Education Organization 1 19 http://jnrihs.ir/browse.php?a_code=A-10-10-495&slc_lang=fa&sid=1 Shahla Sanai شهلا سنائی 10031947532846001077 10031947532846001077 Yes Fourth Grade Teacher, Bushehr Education Department آموزگار پایه چهارم اداره اموزش و پرورش شهرستان بوشهر Farkhunde Garnehzadeh فرخنده گرنه زاده 10031947532846001078 10031947532846001078 No Third Grade Teacher, Bushehr Education Department آموزگار پایه سوم، اداره اموزش و پرورش شهرستان بوشهر Esmat Mohammadi عصمت محمدی 10031947532846001079 10031947532846001079 No Educational Instructor, Fadak Girls' Elementary School, Bushehr Education Department مربی پرورشی دبستان دخترانه فدک ، اداره اموزش و پرورش شهرستان بوشهر Sakineh Soltani سکینه سلطانی 10031947532846001080 10031947532846001080 No Fourth Grade Teacher, Bushehr Education Department آموزگار پایه چهارم اداره اموزش و پرورش شهرستان بوشهر