2
1
3
Literature & Humanities
http://jnrihs.ir
1
admin
9
10
8
7
14
8888
13
fa
jalali
1403
11
1
gregorian
2025
2
1
16
46
online
1
fulltext
fa
بررسی نقش ویژگیهای شخصیتی (مدل پنج عاملی شخصیت) در رشد اخلاق حرفهای کارکنان آموزشوپرورش استان بوشهر
Investigating the Role of Personality Traits (Five-Factor Model) in the Development of Professional Ethics among Employees of the Education Department in Bushehr Province
عمومى
General
پژوهشي
Research
<div style="text-align: justify;"><span style="font-size:18px;"><span style="font-family:nasimYW;"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span lang="FA">اخلاق حرفهای کارکنان یکی</span> <span lang="FA">از</span> <span lang="FA">عوامل</span> <span lang="FA">مؤثر</span> <span lang="FA">در</span> <span lang="FA">رشد معنویت و کاهش فساد اداری در</span> <span lang="FA">سازمانها</span> <span lang="FA">میباشد</span><span dir="LTR">.</span><span lang="FA"> یکی از عواملی که بر اخلاق حرفهای کارکنان تأثیر دارد، ویژگیهای شخصیتی آنها میباشد</span><span dir="LTR"> .</span><span lang="FA">این پژوهش باهدف تعیین رابطه بین ابعاد شخصیتی کارکنان (روان رنجوری، برونگرایی، تجربه پذیری، تطابقپذیری، باوجدان بودن و وظیفهشناسی) بااخلاق حرفهای آنها (مسئولیتپذیری، برتریجویی و رقابتطلبی، صادق بودن، احترام به دیگران، احترام به ارزشها و هنجارهای اجتماعی، عدالت و انصاف، همدردی با دیگران و وفاداری) در سازمان آموزشوپرورش</span><span lang="AR-SA"> استان </span><span lang="FA">بوشهر انجامشده، که بر این اساس پنج فرضیه تدوینشده است. به این منظور دو پرسشنامه با عناوین</span><span dir="LTR">"</span><span lang="FA"> پرسشنامه پنج عاملی ویژگیهای شخصیتی(</span><span dir="LTR">NEO</span><span lang="FA">) </span><span dir="LTR">"</span><span lang="FA"> و </span><span dir="LTR">"</span><span lang="FA">پرسشنامه اخلاق حرفهای</span><span dir="LTR">"</span><span lang="FA"> در جامعه آماری تحقیق که شامل 729 نفر از کارکنان میباشد، بر اساس نمونهگیری بین 251 نفر از کارکنان توزیع شد، پس</span> <span lang="FA">از</span> <span lang="FA">تکمیل</span> <span lang="FA">شدن،</span> <span lang="FA">با</span> <span lang="FA">بهرهگیری</span> <span lang="FA">از</span> <span lang="FA">فنون</span> <span lang="FA">آماری و</span> <span lang="FA">با</span> <span lang="FA">استفاده</span> <span lang="FA">از</span> <span lang="FA">نرمافزار</span><span dir="LTR">Lisrel </span><span lang="FA"> و</span><span dir="LTR">SPSS</span><span lang="FA"> مورد</span> <span lang="FA">تجزیهوتحلیل</span> <span lang="FA">قرارگرفته است</span><span dir="LTR">.</span><span lang="FA"> ضمن آزمون فرضیات طراحیشده، نتایجی حاصل شد که بر اساس آن پیشنهادهایی برای رشد اخلاق حرفهای در سازمان در انتهای پژوهش عنوانشده است.</span><span dir="LTR"><span style="font-family:"Times New Roman","serif""></span></span></span></span></span></span></span><br>
</div>
<div style="text-align: justify;"><span style="font-size:18px;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span style="line-height:normal"> The professional ethics of employees is one of the influential factors in fostering spirituality and reducing administrative corruption within organizations. One of the elements that impacts the professional ethics of employees is their personality traits. This research aims to determine the relationship between the personality dimensions of employees (neuroticism, extraversion, openness to experience, agreeableness, conscientiousness, and duty orientation) and their professional ethics (responsibility, striving for excellence and competitiveness, honesty, respect for others, respect for social values and norms, justice and fairness, empathy toward others, and loyalty) within the Education Department of Bushehr Province. Based on this, five hypotheses were formulated. To achieve this, two questionnaires titled “NEO Five-Factor Personality Inventory” and “Professional Ethics Questionnaire” were distributed among a statistical population of 729 employees, with a sample size of 251 participants. After completion, the data were analyzed using statistical techniques and the software Lisrel and SPSS. Testing the formulated hypotheses yielded results that led to recommendations for enhancing professional ethics within the organization, which are presented at the end of the research.</span></span></span><br>
</div>
اخلاق حرفهای, روان رنجوری, برونگرایی, تجربه پذیری, تطابقپذیری, باوجدان بودن و وظیفهشناسی
Professional Ethics, Neuroticism, Extraversion, Openness to Experience, Agreeableness, Conscientiousness
1
15
http://jnrihs.ir/browse.php?a_code=A-10-10-488&slc_lang=fa&sid=1
Kobra
Arshadi
کبری
ارشدی
10031947532846001038
10031947532846001038
No
Mohammad
Behroozi
محمد
بهروزی
10031947532846001039
10031947532846001039
Yes
Department of Educational Management, Bushehr Unit, Islamic Azad University, Bushehr, Iran
گروه مدیریت آموزشی، واحد بوشهر، دانشگاه آزاد اسلامی، بوشهر، ایران