<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>2</title>
<title_fa>1</title_fa>
<short_title>3</short_title>
<subject>Literature &amp; Humanities</subject>
<web_url>http://jnrihs.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>1</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>admin</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>9</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>10</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii>8</journal_id_pii>
<journal_id_doi>7</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid>14</journal_id_sid>
<journal_id_nlai>8888</journal_id_nlai>
<journal_id_science>13</journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1403</year>
	<month>2</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2024</year>
	<month>5</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>13</volume>
<number>43</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>فرایند طرح درس در تدریس</title_fa>
	<title>The Process of Lesson Planning in Teaching</title>
	<subject_fa>عمومى</subject_fa>
	<subject>General</subject>
	<content_type_fa>پژوهشي</content_type_fa>
	<content_type>Research</content_type>
	<abstract_fa>&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:18px;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:nasimYW;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:normal&quot;&gt;&lt;span style=&quot;direction:rtl&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;هدف از نگارش مقاله حاضر، بررسی&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;فرایند طرح درس در تدریس می&#8204;باشد. امروزه &lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;طرح درس نقشه راهی برای معلم و دانش&#8204;آموز به شمار می&#8204;آید که مسیر تدریس و یادگیری نامشخص می&#8204;کند و یا به زبان ساده نظامی از اندیشه&#8204;ها، مقدمه&#8204;چینی&#8204;ها و پیش&#8204;بینی&#8204;هایی را شامل می&#8204;شود که در ذهن معلم و قبل از رفتن او به کلاس شکل می&#8204;گیرد. استفاده از طرح درس برای پیشبرد اهداف آموزشی و یاددهی و یادگیری دانش&#8204;آموز اهمیت بالایی دارد. تعیین برنامه زمانی کلاس و هدفمند بودن آن، ایجاد انگیزه در معلم، و کمک به او از مزایای نوشتن طرح درس است.&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;ارتقاء دانش، توسعه مهارت، توسعه تفکر نیز از اهداف آموزشی است که به آن د راین مقاله اشاره بیشتر شده. ازجمله طرح&#8204;هایی که بیشترین کاربرد را در آموزش دارد. طرح درس روزانه، ماهانه و سالانه است فرایند نوشتن طرح درس نیز شامل: هدف&#8204;های کلی ، جزئی،رفتاری، روش&#8204;های تدریس، ارزشیابی ، اماده&#8204;سازی، ارائه درس، فعالیت&#8204;های تکمیلی و تکوینی است. &lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;در انتهای مقاله نیز پیشنهادهایی در رابطه با &lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;ب&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;ررسی فرایند طرح درس در تدریس ارائه شد.&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:&amp;quot;B Lotus&amp;quot;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&amp;nbsp;&lt;/div&gt;</abstract_fa>
	<abstract>&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:18px;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Times New Roman;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:normal&quot;&gt;The purpose of writing this article is to examine the process of lesson planning in teaching. Today, the lesson plan is considered as a road map for the teacher and student, which specifies the path of teaching and learning, or in simple language, it includes a system of thoughts, Chinese introduction, and predictions that are formed in the teacher&amp;#39;s mind before going to class. The use of the lesson plan is very important to advance the educational goals and memorization and learning of the student. Determining the class schedule and being purposeful, motivating the teacher, and helping him are among the benefits of writing a lesson plan. Improving knowledge, developing skills, and developing thinking are also among the educational goals that are mentioned more in this article. Among the designs that are most used in education. The lesson plan is daily, monthly and yearly. The process of writing the lesson plan also includes: general, partial, behavioral goals, teaching methods, evaluation, preparation, and lesson presentation, supplementary and developmental activities. At the end of the article, suggestions were made regarding the examination of the lesson plan process in teaching.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&amp;nbsp;&lt;/div&gt;</abstract>
	<keyword_fa>طرح درس, تدریس, دانش‌آموز, یادگیری</keyword_fa>
	<keyword>Lesson Plan, Teaching, Student, Learning</keyword>
	<start_page>1</start_page>
	<end_page>8</end_page>
	<web_url>http://jnrihs.ir/browse.php?a_code=A-10-10-469&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>Marziyeh </first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Tavakoli</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>مرضیه</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>توکلی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>1003194753284600978</code>
	<orcid>1003194753284600978</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation>Ph.D., Department of Curriculum Planning, Islamic Azad University, Roudhen Branch, Roudhen, Iran </affiliation>
	<affiliation_fa>دکتری تخصصی، گروه برنامه ریزی درسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد رودهن، رودهن، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Fatemeh </first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Hasani</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>فاطمه</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>حسنی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>1003194753284600979</code>
	<orcid>1003194753284600979</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Bachelor's student, Department of Educational Sciences, Elementary Education, Islamic Azad University, Khomeini Shahr Branch, Khomeini Shahr, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشجوی کارشناسی، گروه علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد خمینی شهر، خمینی شهر، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
